Gerakan 1000 Sekolah Literasi lahir dari keprihatinan yang mendalam terhadap kondisi nyata kemampuan membaca siswa Indonesia. Berdasarkan survei yang dilakukan oleh Alfateta terhadap 320 siswa SMA di Bogor, ditemukan fakta mengejutkan:

• 87% kecepatan membaca siswa SMA setara dengan tingkat SD,

• 13% setara dengan tingkat SMP,

• dan tidak ada satupun yang setara dengan standar SMA.

Padahal, standar kecepatan membaca normal adalah SD: 200 kpm, SMP: 250 kpm, dan SMA: 300 kpm (kata per menit). Lebih memprihatinkan lagi, beberapa siswa SMA tercatat hanya mampu membaca di bawah 50 kata per menit — ini berarti mereka masih mengeja, bukan membaca secara utuh.

Temuan ini menjawab pertanyaan besar yang selama ini sering diabaikan: “Mengapa banyak siswa SMP dan SMA masih belum bisa membaca dengan baik?” Jawabannya bukan karena mereka tidak mau membaca, tetapi karena mereka belum mampu membaca dengan cepat dan efisien.

Sebagaimana pernah disampaikan oleh Mohammad Syarif Bando, mantan Kepala Perpustakaan Nasional RI, “Siswa kita memang bisa membaca, tetapi hanya 15% yang memahami isi buku yang mereka baca.”
Mengapa hal ini terjadi? Karena kecepatan membaca bangsa kita — termasuk para guru — masih sangat rendah.

Di sinilah Hukum Minat Baca Alfateta menemukan relevansinya:

“Semakin tinggi kecepatan membaca seseorang, semakin tinggi pula minat dan pemahamannya terhadap bacaan.”

Maka dari itu, Gerakan 1000 Sekolah Literasi tidak sekadar kampanye membaca, tetapi gerakan nasional untuk mempercepat, memperluas, dan memperdalam kemampuan literasi bangsa.
Melalui program SSRA (Super Speed Reading Alfateta), pendampingan guru, dan penerapan 5 literasi utama di sekolah, gerakan ini bertujuan meningkatkan kecepatan, minat, dan pemahaman membaca siswa hingga 1000%, agar sekolah-sekolah di Indonesia benar-benar menjadi pusat kecerdasan dan kemajuan bangsa.